科学する心・創造する力を培う体験学習の場│サイエンスの体験学習　日本総合教育舎

アカデメイア

■アカデメイアとは？
■アカデメイア（Ακadημeιa）の起源
 ■アカデメイアスケジュール

アカデメイアとは？

物理、化学、地学、生物に至る科学の分野を机上の理論だけではなく、実際に作り、確かめ、実験や作図、観察などの体験を通した研修です。

中学・高校の教科書に出てくる実験や演習、学校で生徒自身が実演するものは皆無です。これら重要な項目を定理や法則を学びながら実験、製作演習します。

知的な好奇心や冒険心が刺激され、知ることの喜び、科学することへのおもしろさ、楽しさに出会えることと確信します。

対象学年
小学5年生～中学校3年生

研修日
4月～7月(8回)、9月～12月(8回)、1月～3月(6回)の年間22研修
土曜日の午後（14：00～17：00）
日曜日の午前（10：00～13：00）・午後（14：00～17：00）のいずれかを選択

アカデメイア（Ακadημeιa）の起源

その昔ギリシア時代にプラトンという哲学者がいました。プラトンは、哲学や数学、天文学といったすべての学問を人々に教えるために、少人数からなる学塾を創りました。ヨーロッパ最初の大学とも称されたその学塾をギリシャ語でアカデメイア（Ακadημeιa)といいました。今日、よく使われているアカデミーの語源となったものです。

このアカデメイアからプラトンの弟子であるアリストテレスなど優秀な学者や政治家が多く世に輩出されたのです。

アカデメイアスケジュール

1月-3月

日	曜日	テーマ	テーマパーソン	内容、製作及び実験、演習
1/7 1/8	土日	酸化と還元・酸化と燃焼・有機物の酸化と還元	ラボアジェ	物質が酸素と化合すること、電子を失うことを「酸化」、酸素を奪われること、電子を奪うことを「還元」といいます。生物は酸化して生命活動しています。酸化とビタミンＣとの関係について色々な実験をします。「青のフラスコ」「イソジンとビタミンC」等
1/21 1/22	土日	化学変化とエネルギー・反応熱・発熱反応の利用	ボルタ	ガスなどの有機物の燃料を燃やすと、熱を得ることができます。有機物の燃焼以外でも、化学変化が起こるとき、熱の出入りがあります。化学変化によってエネルギーを得る方法について実験します。生石灰＋水＝目玉焼き
2/4 2/5	土日	電流と磁石のはたらき・電磁誘導・アンペールの　右ネジの法則・フレミングの　左手の法則	フレミング	電流と磁界は密接な関係にあります。電流が流れると必ずまわりに磁界が生じます。磁界が変化すると電流が流れます。電磁誘導のライトやブザーを作り、電流と磁界、フレミングの法則について学びます。電気ブランコと２極モーター作り
2/18 2/19	土日	静電気と電流・電流の正体・静電気と動電気	フランクリン	ファラデーが電磁誘導を発見し、電気が作られるまで、電気とは静電気のことでした。フランクリンは、雷雲に凧を揚げ、雷が静電気であることを確かめました。フランクリンモーターを作り、電気について学びます。フランクリンモーター作り
3/3 3/4	土日	太陽の日周運動・太陽の日周運動と１年の変化・太陽と地球の四季	ケプラー	太陽が東から昇り、西に沈むことは大昔の人も知っていました。日本では夏の太陽は高く、冬の太陽は低く見えます。季節によって太陽の通り道が違います。太陽の日周運動は地球の自転が原因です。太陽の角度について学びます。近代の日時計と江戸時代の日時計作り
3/17 3/18	土日	太陽系の天体・銀河系宇宙と太陽系惑星・惑星と衛星・太陽系惑星の特徴	コペルニクス	地球は太陽系の惑星のひとつです。太陽系には太陽と８個の惑星、それぞれの衛星、小惑星、すい星などがあります。地球の衛星、月は太陽と地球の位置関係で形が変わります。月の満ち欠けがよく分かる立体模型を作ります。月の満ち欠け立体模型

2012年春季スケジュール概要

No	概要
1	光の反射、反射による像／２枚、３枚の鏡/光の屈折
2	光とレンズ/凸レンズがつくる像/焦点距離、実像と虚像
3	音の伝わり方/音の速さ/音の性質
4	水溶液の性質/酸性・アルカリ性・中性/中和/溶解度
5	状態変化(固体・気体・液体)/融点と沸点/蒸留
6	気体の性質/気体の発生方法/気体の化学変化
7	電流・電圧/直列、並列回路の電圧/テスターの使い方/電流(オームの法則)
8	電力/発熱(ジュールの法則)

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